留學生運動文化衝擊：從體育課差異看歐美教育理念實踐
特別需要注意的是運動安全文化差異。西方體育活動中往往強調個人責任與風險自知，這與東亞地區教師高度監護的傳統有所不同。留學生需要主動了解安全規範，如 concussion protocol（腦震盪協議）等特殊程序，這些知識經常在運動科學與健康教育理學士課程的運動醫學單元中教授。另一個重要注意事項是語言使用。運動場上經常有...
404 錯誤的用戶反饋與改進策略
為了更有效地收集和分析用戶對404錯誤的反饋，網站管理者可以借助多種工具和方法。例如，使用Google Analytics等網站分析工具，可以追蹤404錯誤的發生情況，並識別出常見的錯誤來源。此外，設置在線問卷或彈出式調查，直接詢問用戶的意見，也是一種有效的方式。對於大型網站，可以使用熱圖工具（如Hotjar）來分析用...
資優學苑的平行宇宙：如果沒有它，我們會失去什麼？
在資優學苑中，學生有機會參與真實的研究項目、與領域專家互動，並在同儕的激勵下將初步想法深化為可行的方案。例如，一個對環境科學有濃厚興趣的學生，可能在香港資優教育學苑的指導下，開發出新型的污染監測技術；另一個對人工智能著迷的學生，則可能設計出改善醫療診斷的算法。如果沒有這樣的培育平台，這些潛在的創新可能只停留在腦海中的靈...
中學派位制度與特殊教育需求學生：如何獲得適切的支援
另一個案例中，李同學因自閉症特質在升中放榜後被分派到不適合的學校。家長透過上訴機制，成功轉入一所設有專門自閉症支援組的學校，學業表現顯著提升。香港的教育體系正在逐步完善對SEN學生的支援。借鑒澳洲中學排名的經驗，將特殊教育支援納入學校評核標準，或許是未來的發展方向。家長、學校和社會應共同努力，確保每位SEN學生都能獲得...
資優教育的多元模式：加速學習、充實課程與個別化指導
跨領域學習則鼓勵學生接觸不同學科的知識，培養綜合思考能力。黃金耀博士曾指出：「資優生的潛能往往體現在多領域的交叉點上，充實課程應打破學科界限。」香港某些學校開設的「STEAM教育計劃」就是典型的例子，結合科學、技術、工程、藝術和數學，激發學生的創造力。研究能力培養是充實課程的核心目標之一。透過專題報告、獨立研究等形式，...
聽損兒童的早期療育與教育：從診斷到支持
香港的特殊學校及主流學校的特殊教育組都會為聽障學生制定IEP，並定期檢討修訂，以適應學生的發展需要。聽損兒童的教育安置應根據其個別需求決定。香港提供的選項包括：香港現有兩所聽障特殊學校（路德會啟聾學校及香港聾人學校），提供全面的聽障教育服務。家長應與專業團隊充分討論，選擇最適合孩子的教育環境。對於重度聽障兒童，手語可能...
