特稿｜重庆市第十八中学：让学生“站”在课堂中央

▲ 重庆市第十八中学观音桥校区。

变革与重组，创新与超越，是21世纪文化格局的根本特征。教育处于这一文化格局的中心地带，经受了变革与转型所带来的震荡和冲击，也面临着前所未有的发展机遇和挑战。

与共和国同龄的重庆市第十八中学，积淀了深厚的文化底蕴，并钟情于以文化人、立德树人的至高境界。它的核心理念是“树本砺新”，校训是“海纳百川，德建名齐”，使命是“养书生本色，蕴英才气象，修专业深度，立文化高度”，教育宗旨是“为成就每一位学生的未来服务”……几代十八中人励精图治，现已跻身重庆市基础教育优质品牌强校之列，社会评价学校创造了重庆基础教育领域的“十八中奇迹”。

▲ 重庆市第十八中学铁山坪校区。

重庆市第十八中学仰巍巍铁山，临渊渊两江，塑教育品牌，播桃李芬芳。

十八中校长罗丞说，所谓的“十八中奇迹”，就是我们的付出比别人更多而已，每一步走得更踏实，种下一颗种子，静待一缕花香。

公众对优质的中学教育有着强烈的需求，有着无比深沉的期待。而致力于打造全国一流中学的十八中，通过自培、外培、引进等方式，打造了一支师德和专业化水平处于全市前列的教师队伍，培养了一支懂管理、熟业务的干部队伍，凝聚了一批真正热爱教育的教育家。

他们，不仅推动了“新的教育”，更有力地塑造了“爱的教育”。

学校在校本课程、心理健康教育、教学精细管理、德育序列化等素质教育领域为学生开辟自由发展的广阔空间。学生在科技、体育、艺术等领域多次获得国家及市级大赛一等奖，心理健康教育受到中央电视台多次报道，多次获得宋庆龄基金奖励、国家专利、科技比赛国际金奖、合唱比赛全国金奖……

▲ 学生备战2018机器人世界杯中国赛。

十八中让“人成为人”，人性的东西在学生身上得到良好体现；十八中让“自己成为自己”，每个学生都有自己的爱好和个性，独一无二。

学校先后被评为“全国教育系统先进集体”“重庆市文明礼仪示范学校”“重庆市德育示范学校”“全国心理健康教育十佳学校”“全国教育科研先进学校”“全国最具内涵特色学校”“重庆市依法治校示范校”，成为北京大学“博雅计划项目学校”清华大学“新百年领军计划项目推荐学校”、重庆市“雏鹰计划”科研项目学校、“重庆市学科创新基地”。

作为素质教育水平的核心指标之一，十八中具有令社会满意、群众认可的教育教学质量，每年高考升入清华北大等国际国内名校的学生在10名以上，重本上线率超过70%，600分以上的高分学生在200名以上，中考主要指标稳居江北区第一。学校先后培养出3名高考状元，1名中考状元，今年高考12人上北大清华线。

“阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸”，这是哲学家冯友兰对中国文化精神的哲学提炼，这同样可以成为发展中学教育的准则。在奔向国内一流的路上，十八中坚持有因有革，与时俱进，随着办学特色日益鲜明，名牌效应逐渐彰显。目前，学校形成了德育序列化、心理健康教育、校本课程选课走班等教育特色，逐步成为领导心中有作为、专家眼里有底蕴、百姓当中有口碑的巴渝名校。

站在时代风口，对教育的探索不能缺了“创新意识”与“革新印迹”，也不能少了全球视野、中国情怀。十八中对“我们代表什么”“我们希望成为怎样的学校”作出承诺—用5至10年时间建成国际性、现代化的具有中国西部领先水平的国家级示范中学，领军西南，辐射周边，全国知名。

▲ 与英国利物浦圣保罗中学交流。

当前，基础教育领域正在发生一场广泛而深刻的变革，未来学校建设在沿海开放城市如火如荼。重庆位于起步较晚的中西部地区，但未来学校建设上却一点不落后于沿海城市。

打开校门，十八中与全国优质教育切磋，在空间维度上要引领全市，在时间维度上要引领未来。

为深入贯彻落实“互联网+”教育的国家战略，促进信息技术与教育的全面深度融合，推动学校在课程体系、学习方式、教育信息化、组织形态等方面实现整体性变革，十八中大力推进未来学校建设，在深化学校“四C”课程体系建设的基础上，紧随教育信息化的步伐，打造绿境文化未来学校。

“有观音桥步行街繁华地段的文化熏染；有铁山坪森林公园的风吹过，有嘉陵江的水流过”，家长对十八中环境的赞誉，正是学校校区地理分布实情。毗邻核心商业中心观音桥的观音桥校区，铁山坪森林公园入口处的铁山坪校区以及嘉陵江畔的重庆市御龙天峰十八中学校区，连缀出十八中实现教育均衡的办学蓝图。60多年的办学历史，十八中“厚积薄发”，综合实力不断增强，成为重庆市基础教育的优秀品牌强校。

▲ 外教为学生授课。

学校的综合教育大楼、室内体育馆、多功能文体活动中心、科技实验大楼、天象馆、公寓式学生宿舍、学生饭厅、游泳池等大型建筑；以及多媒体语言教学室、多媒体计算机教学室和综合报告厅等功能设施提档升级，将进入更多人视野。

以未来学校建设为方向，学校今年进一步完善基础设施，进行环境提升。铁山坪校区演播厅、创客中心等基础设施改造和校门周边、实训基地等区域的环境提升工程正在进行；观音桥校区在保持原有风貌的基础上，为方便教学将打造连廊文化。教学楼外立面改造计划今年暑假实施，同时还将升级食堂用餐环境；御龙天峰校区按高标准完成基础设施建设，已投入使用。

十八中是全市三个教育信息化试点学校之一，信息化教育在开发教学资源、优化教育过程、培养信息素养等方面发挥着巨大作用。

信息平台是该校智慧校园建设的神经中枢，这个应用服务系统将教学、教研、管理和校园生活充分融合。师生与家长通过电脑、平板、手机等终端组成这个平台的外环，畅通交流。

信息平台还是一个超级海量的资源“仓库”，不断吸纳、存储教育资料。至今，十八中已经形成公共资源、校内资源、个人资源三种资源类型。海量的教育资源革新着教育理念和模式，让师生选择有效教法学法、大数据分析学情、引导精准教学。

值得一提的是，学校获教育部在线教育研究中心“2017年智慧教学试点项目”，在现有智慧教室的基础上，再增加一批今年9月投入使用。通过走班选课，让学生都有机会感受智慧教室实效帮助，以运用为驱动，实现真正的智慧校园。

▲ 学生参观重庆市科技馆。

熟悉十八中的人都知道，学校住读生有一个“私人定制”的周末。早上，在校园里来个晨跑；上午，在图书馆进行“海量阅读”，或在一系列趣味讲座中增长见识；下午，学生可以在艺术、体育、心理等各种兴趣活动中各取所需。但这只是全校6000多名学子多样化成长的“小荷尖尖一角”。

有学生喜欢写诗，学校就想办法举办诗歌会，促进他们持续地写下去；有学生喜欢科学，学校就买来仪器设备，引进来各种资源，让他开展研究；有学生热爱天文，学校就配上高倍望远镜，带着孩子们探索星空奥秘，这一切都得益于学校“四C”课程的改革探索。

为提高学生的核心素养，十八中现已搭建适合学生个性化发展的“四C”课程体系：“树本课程”将国家课程校本化、“砺新课程”将校本课程精品化、“海纳课程”将社团活动课程化、“百川课程”将培养人才系统化。

如果你徜徉在十八中学，也许会有很多意外，但细细一想，又不那么意外—比如，为什么学生的活动如此丰富，不但没耽误学习，反而学得愈加出彩？比如，为什么羞答答的新生一旦适应了环境，就挺起了胸脯，一个个洋溢着自信的光芒？比如，为什么很多课程变成了“项目”，很多练习变成了“玩耍”，很多“要我学”变成了“我要学”，反而比传统式学习好得多……

一切蕴含在十八中学的办学理念里，潜藏在学校教学方式、课程设置的变革中，这里的学生读万卷书、行万里路、听万家言、说万家事，这里的课堂让学生站在正中央！

▲ 重庆十八中未来教室规划图

十八中围绕“文化素养类”“生活技能类”“社会服务类”“人生价值类”开设近70门特色选修课，如现代戏剧表演、英美文化、花卉与种植等。“几何画板与数学学习”“中学生心理健康教育”成为2015年重庆市首批精品选修课程；“法律与生活”“美丽山城的创意表现”成为2016年重庆市第二批精品选修课程。

2010年以来，砺新课程“美丽山城的创意表现”以选修的形式持续开展，成为了学校的品牌选修课。创意表现并不是简单的写生，而是让学生对身边的事物进行观察体验，用创新思维表现出来。有学生挖掘重庆大礼堂建筑的色彩，将其运用到杯垫设计、围巾的晕染中。学生自主发现身边事物的特点，进行创意设计，这是区别传统美术课的做法。

值得一提的还有“生本课堂”，这并不是一个新名词，十八中从提出到实施，始终在传达一个理念：转变课堂教与学的关系，课堂以学生为主，老师只是为学生搭建平台。十八中的英语课堂，课前的5至10分钟是留给学生的。把英语课文的内容演绎成生活故事，让学生表演出来。“我们的生本课堂是百花齐放的，不同学科，生本课堂的模式和结构是不一样的。”校长罗丞说。

文字：袁麒麟  廖兵坤

图片：重庆市第十八中学提供

编辑：袁麒麟   排版：孙童杰

审核：杨一一

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